开设概况
发布时间：2015-10-30 浏览次数：

《基于疾病多学科融合PBL课程》开设概况

课程类型

任意选修课

开课单位

基础医学院

适用专业

临床医学

学时

30

学分

1.5
课程目标

        学生在引导下学习和掌握隐含于问题背后的医学基础、临床和人文知识；培养学生自主学习和终身学习的意识和能力的同时，实现知识整合、早期接触临床，突出培养临床推理、沟通与合作、批判性思维、自我评价与反思的能力。
课程简介

        通过一系列的案例设计，以疾病的诊疗过程为学习问题的情境，以学生为中心，在自我学习基础上，每个疾病用3次、每次2学时的10-15人小组讨论来解决问题，鼓励自主探究，激发和支持学生的思维，鼓励争论，鼓励对学习内容和过程的反思等，老师调控讨论过程并通过形成性评价和总结性评价实现教学目标。

课程学时及教学安排 

单元

课次

内容

学时

1

1

医学学习资源的有效利用

2

2

2

基于疾病的多学科融合PBL课程导学

2

3-1

3

疾病案例1--第1幕

2

4

疾病案例1--第2幕

2

5

疾病案例1--第3幕

2

3-2

6

疾病案例2--第1幕

2

7

疾病案例2--第2幕

2

8

疾病案例2--第3幕

2

3-3

9

疾病案例3--第1幕

2

10

疾病案例3--第2幕

2

11

疾病案例3--第3幕

2

3-4

12

疾病案例4--第1幕

2

13

疾病案例4--第2幕

2

14

疾病案例4--第3幕

2

4

15

总结性评价

2

 

 

合计

30