成果简介

 新医科背景下，课程思政的实施与发展面临新的挑战，迫切呼唤高校有机融合“智能+”理念赋能课程思政建设，承担好育人责任。 我校医学课程不断探索课程思政智慧教学模式，变革智能时代课程思政的实施方法。

 该成果尝试以“智能+”技术融通医学教育为切入点，经过教学实践，逐渐形成“专思融合、时空组合、知行耦合”课程思政智慧教学范式，努力培养“五术”医学人才。课题团队积极探索课程思政与智慧教学相结合的教学模式，将课程思政教学贯穿于医学思政资源开发、师资队伍建设、教学活动实施等教育教学的各个方面，完善课程思政教学资源、模式和育人效果，深入实施和推进新医科特色的课程思政智慧教学实践和研究。

 该成果成效显著，获批国家级一流本科课程1项，省级课程思政样板课程等质量工程11项。出版课程思政案例专著1部，国家级规划教材2部（课程思政样板课程建设教材），省级规划教材1部。团队教师被授予“河南省课程思政教学名师”，先后荣获国家级奖项6项，省厅级奖项11项。团队指导学生参加“挑战杯”等竞赛，荣获省级奖励8项，发表SCI等论文9篇，国际、国家授权发明专利5项。学生被评为“疫情防控先进志愿者”等荣誉28人次。教学成效先后被学习强国、人民网、河南高教网、河南日报等10余家主流媒体、网站报道。课题团队立足河南，面向全国，积极推进课程思政智慧教学新范式，辐射范围涉及到包括双一流211大学安徽大学、河南大学在内的9所学校。