为落实立德树人根本任务，扎实推进学风建设，增强学生学习积极性和主动性，激发学生成长成才的内生动力，营造良好的学习氛围，我院于口腔楼六楼召开以“学风建设”为主题的系列会议，三场会议分别于4月22日，5月7日，5月9日向全体党员，2024级口专，2023级、2024级口腔普本在校生召开，潘莹院长，辅导员张森利老师，张科峰老师共同参与了此次会议。

本次大会主要围绕以下四个议题展开：如何理解学习诚信/学术诚信是学风建设的生命线、考试违纪行为的心理动因分析、终身学习理念在学风建设中的实践路径、学业规划与家国情怀的融合机制。师生通过思想碰撞，为学风建设注入新动力。

其一，学习诚信/学术诚信是学风建设的生命线。学生们认为，诚信不仅是个人学术成长的基石，更关乎集体公平与社会资源分配的正义性；老师则从职业风险角度警示大家，学术不端可能断送职业生涯，尤其针对将来会成为医生的我们。

其二，考试违纪行为的心理动因被多维剖析。学生们坦言，侥幸投机、从众跟风、功利焦虑是主要诱因，部分学生因日常懈怠而铤而走险；老师指出虚荣心与短期功利主义是根源，并重申违纪惩罚对个人与家庭的不利影响。  

其三，终身学习理念需融入日常实践。学生的反馈展现了寝室、班级学风分化现象，既有消极散漫案例，亦有结伴互助的积极模式；老师倡议通过规律规划、努力学习夯实基础，而非依赖考前突击。其四，师生共同认为，学业目标需融入家国情怀，以责任感驱动个人奋斗与国家发展同频共振。

本次学风建设大会对同学们的意义深远，它不仅是一堂警示课，更是一场启蒙课。同学们深刻认识到，学风建设需从抵制一次作弊、完成一次扎实作业开始，在终身学习中锤炼品格，在家国情怀中校准方向。唯有如此，才能真正成为对社会有贡献的担当者。