【案例呈现】

习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”

1840年，鸦片战争的炮火轰开了古老中国的大门。面对“三千年未有之大变局”，中国的知识分子和仁人志士开启了一场痛苦而漫长的救国探索。这条探索之路，清晰地呈现出三个层层深入的阶段，也对应着三重递进的迷茫。在最初的震撼过后，以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想从器物层面学习西方。然而，甲午战争的惨败，彻底击碎了这一幻想。甲午战败的刺痛，让康有为、梁启超为代表的维新派，以孙中山为代表的革命派决心从制度层面学习西方，但国家仍旧积贫积弱。于是，一批先进的知识分子将目光投向传统文化，开始用最激烈的态度对其全面否定，却依然未能改变中国的现状。

从“器物”到“制度”再到“文化”，我们层层自我解剖，自我否定，学习西方，却屡屡失败，屡屡迷茫。这百年探索，也是一部深刻的文化自信失落史。进入新时代，习近平总书记提出了“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，这是一个历史性的转折。它意味着我们终于跳出了“西方中心论”的视角，不再用西方的标准来评判自己的一切，并开始意识到：

中华优秀传统文化是我们民族的“根”和“魂”，其关于仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等思想，至今仍有其时代价值；革命文化中蕴含的坚定理想、艰苦奋斗、无私奉献的精神，是我们一路走来的宝贵财富；社会主义先进文化则代表着我们在实践中的创新与创造。

中国共产党重新审视中国国情与历史文化，开始了将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的伟大进程，这标志着中国从被动接受西方文化范式，转向主动探索基于自身历史文化特点的现代化道路，这是文化自信重建的开端。今天所强调的“文化自信”是在马克思主义指导下，对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的统一自信，习近平指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”这正是习近平文化思想的历史根基和现实指向。

（资料来源：2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告）

【案例点评】

本案例介绍了文化自信从迷茫到觉醒的历程。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。增强文化自信，以时代精神激活中国先进文化的生命力，深入理解和准确把握中华文化的脉络。

【教学建议】

本案例可用于讲授第二章“不同社会力量对国家出路的早期探索”、第四章“中国共产党的成立和中国革命新局面”的教学。结合案例，讲清真正的文化自信，是一种“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的从容气度。让学生明白，它源于我们穿越了百年迷茫，历经苦难辉煌后，对自身文化价值的高度认同和践行能力，增强其对创造未来新文化的坚定信心。