新乡医学院学业导师制工作条例
（试行）
学业导师制是实施和完善学分制的一种辅助制度，要求教师关注学生从入学到毕业的整个教育过程和学生思想、学习等各个环节，在教师和学生之间建立“导学”关系，因材施教，有效提高学生的综合素质。根据《新乡医学院学分制改革实施意见》有关要求，制定本条例。
第一章学业导师的任职资格
第一条坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，具有高度的责任心和敬业精神，为人师表，师德高尚。
第二条原则上应具有中级或以上职称。各院系可根据实际情况建立由高级职称教师牵头的学业导师组，助教可参加导师组工作。
第三条教学经验丰富，熟悉教育规律，在学术上有一定造诣，熟悉本专业教学计划，了解本专业的培养目标，了解学校教学管理和学生管理的相关管理规定。
第四条全面理解学校学分制的运行机制。
第二章学业导师的选聘
第五条各院系应根据本部门的专业特点、师资力量、学生状况等实际情况，采取教师自荐、学生选择、院系审定相结合的办法，确定学业导师或成立学业导师组，报教务处备案。
第六条原则上每位学业导师指导15—30名学生。
第七条学业导师的聘期由院系根据导师与学生的具体情况确定，一般为2—5年。
第三章学业导师的工作职责
第八条根据专业教学计划和培养目标，向学生介绍所学专业的基本情况、发展趋势和社会需求，引导学生热爱自己所学的专业，树立正确的学习目的，激发学生学习的积极性和主动性。
第九条帮助学生了解学科知识结构和专业教学计划的指导思想、总体框架，指导学生掌握课程之间以及相关学科之间的关系。向学生介绍专业教学计划、课程设置和毕业要求，并根据专业教学要求介绍学习方法和经验，指导学生制定学期、学年学习计划。
第十条了解和掌握学生的学习基础、爱好特长，介绍选课方面的规定和程序，接受学生的咨询，根据学生的实际情况和学校教育资源状况，提出合理的选课方案，指导学生恰当安排学习任务。
第十一条以教书育人为己任，关心学生成长，促进学生形成良好的人生观和价值观；帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能的能力，促进学生专业技能的提高；培养学生严谨的学风，督促学生完成学业，并使学生构建符合自身特点的比较完整的知识结构。
第十二条指导学生参加课外科技活动及各类竞赛活动。
第十三条指导学生开展职业生涯规划，树立正确的就业观。
第四章学业导师管理、考核与工作量核算
第十四条学业导师的日常管理由院系负责。学校不定期对学业导师工作进行检查。
第十五条学业导师的考核由院系负责，每学期组织1次。主要根据学生对指导教师的评价、所指导学生的平均学分绩点、英语等级考试通过率、计算机等级考试通过率、参加各种学习竞赛和科技活动获奖情况等方面进行考核，考核结果报教务处审核备案。
第十六条经考核合格的学业导师，其指导工作计入教学工作量（2标准学时/生/学期）。
第十七条建立学业导师例会制度，各院系每学期至少召开2次学业导师工作会议，交流经验，提高指导能力，对有关工作进行总结。
第十八条学业导师要根据所带学生的具体情况，通过讲座、座谈会、学科进展报告、总结交流等形式，解答学生与学习有关的疑难问题，在学习方面提出具体要求，并做好指导记录。
第十九条学业导师在任期届满后，应撰写工作总结。学校在评先、评优时，优先考虑成绩突出的学业导师。
第五章附则
第二十条本条例自2010级本科学生开始施行。
第二十一条本条例由教务处负责解释。
