（文/图 李敏）为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续夯实学科教研基础，近日，我院病原生物学系精心策划并举办系列教研活动，聚焦青年教师成长核心需求，实现教学与科研能力提升的“双向赋能”，为青年教师快速成长搭建优质平台。
专家“精准把脉”，提升科研申报竞争力
为提升青年教师国家自然科学基金标书质量，帮助青年教师攻克标书撰写难点，学系特邀河南中医药大学冯书营教授、河南科技大学汪洋教授，对田晓薇、史静茹等青年教师的申报标书进行“一对一”精准指导。专家从立项依据、科学问题提炼、技术路线设计等核心维度展开点评，直指标书短板并给出改进方案，有效明晰了青年教师的完善思路，提升了标书竞争力。
聚焦课堂实战，锤炼教学核心能力
为推动青年教师尽快“站稳讲台、站好讲台”，学系同步组织教学能力提升专项活动，以模拟授课观摩为载体，搭建教学经验交流平台。活动中，杨振科、史静茹两位博士围绕病原生物学核心内容进行模拟授课，完整呈现了课程设计与教学实施过程。评议小组从教学设计、思政融入、生师互动等方面精准点评，在肯定亮点的同时提出节奏把控、术语表达等改进建议，构建了“展示—评议—提升”的教学打磨闭环。
构建长效机制，赋能学科长远发展
此次系列教研活动的扎实开展，取得了显著成效：既帮助青年教师精准把握科研项目申报的核心要求，增强了学术探索的主动性与针对性；又通过实战化教学打磨，加速其教学能力的进阶提升，为教育教学质量优化注入新活力。
下一步，病原生物学系将建立青年教师培养长效机制，常态化开展赋能活动，推动教研融合。通过全方位支持，助力青年教师成长为复合型人才，为学科高质量发展筑牢根基，为医学人才培养贡献力量。
