为持续深化课堂教学改革，推进智慧课程建设落地见效，以数字化赋能本科教育教学提质增效，7月8日下午，学院组织召开《信号与线性系统》智慧课程建设成果专题汇报会。生物医学工程系主任秦鑫、学院教学管理与专业建设办公室主任范晓峰及学院各核心专业课程专任教师参会交流。

本次会议特邀超星集团智慧课程建设专家任亚丹老师作专题汇报。会上，任亚丹老师以“从被动听课到主动实践”为核心主题，全面系统展示了学院首批智慧课程建设项目——《信号与线性系统》的建设思路、创新举措与实践育人成效。该课程是学院对标教学创新大赛标准重点打造的样板示范课程，在超星团队全程技术支撑与专业指导下，立足课程教学痛点、贴合新时代育人要求，完成全方位、系统性的智慧化教学重构，形成四大特色鲜明的创新育人体系：一是图谱化知识重构，构建知识、问题、实验、能力、思政五大可视化图谱，其中定制化实验图谱打通实验目标与理论知识点，解决传统教学理论实验割裂问题；二是AI全流程赋能，打造三层知识库体系，AI助教贯穿课前、课中、课后，配合任务引擎实现“预学 —讨论 — 测评 — 拓展”完整教学闭环；三是数据驱动精准教学，通过多维度学习数据采集构建学生动态画像，实现过程性评价与个性化学习指导；四是思政无痕嵌入，围绕国产医疗设备自主创新主线，将科研素养、医者使命等育人要素融入全教学环节。

结合生物医学工程专业人才培养需求，超星课程设计专家现场提出了三点后续优化建议：一是深化医工交叉融合，如依托医用信号检测岗位需求反向优化课程内容，破解传统同类课程“纯通信导向、脱离医学应用”的痛点；二是强化智慧工具实际应用，在日常教学中深化任务引擎、AI实践等功能的使用，充分积累教学数据；三是做好成果转化准备，持续打磨课程内容，为后续课程申报及上线公共平台做好充足准备。

汇报结束后，与会教师围绕智慧课程建设细节展开热烈交流。下一步，学院将以本次智慧课程建设成果总结为契机，持续推进数字化教学改革与课程创新建设，充分发挥样板课程的示范引领、辐射带动作用，以点带面推动全院专业课程智慧化升级，不断丰富教学创新载体、优化育人模式，全面提升课堂教学质量与人才培养水平，助力学院教育教学事业高质量发展。