以立德树人为核心教育理念，发挥交叉学科优势，培养学生的专业素养、学习能力、实践能力和创新意识和创新能力，实施了一系列深化专业综合改革的措施，并取得一定的成效。

一、推进专业内涵发展

围绕“以本为本，四个回归”认真做好人才培养方案的修订。提出“反向设计，正向实施”的人才培养模式改革的思路，坚持以地方需求为导向，充分考虑全国智能医学工程产业结构，立足于培养面向精准医疗与智能康复设备等研发的应用型人才，创新引领全国智能医学工程产业发展的新专业内涵建设。

二、建设交叉融合的课程体系

根据智能医学工程产业需求和学科发展需要，创新课程体系构建。更新教学内容，将工科学生所需要的基础知识充分融合，创新性的开设多学科交叉融合的课程。开设移动可穿戴设备、人工智能、智能康复器械等相关选修课，将新工科学科前沿知识和新医科相关交叉知识、创新创业教育融入专业教育课程体系，开拓学生的视野，培养学生的跨学科和创新创业思维能力。

三、深化教学模式改革创新

落实教育部以信息化推动教育现代化的思想，加强课程信息化建设。大力扶持鼓励教师教学信息化，用信息技术积极推行翻转课堂、形成性评价等以学生为中心的多元化教学模式。以赛促教、以赛促学，开展教师教学竞赛和学生创新创业比赛。学院设立院内教改课题，鼓励支持教师开展教学改革和教学质量工程建设。

四、进一步完善质量监控体系

依据学校教学质量监控体系的评价方法，进一步完善学院教学质量监控制度，形成用人单位、家长、学生、同行及学院教学指导委员会“五位一体”的教学质量监控体系，保障教学过程的规范化、制度化、标准化，全方位提高学院教学质量和教师授课水平。