（文/付升旗）为落实本科审核评估“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，全方位提高教师授课能力，基础医学院开展了说课活动，不断强化教师的教育教学技能内涵建设。
说课活动的序幕起始于2016年8月，基础医学院邀请河南省高等学校教师资格认定教育教学技能测试首席专家、学科组测试专家特邀培训教师、河南大学扈涛教授进行了专题讲座。在我院具有河南省高等学校教师资格考试面试专家经历教师的努力下，制定了“基础医学院关于开展说课的规定”，包括说课的意义、基本内容、要求、督导与组织共4部分，其中，说课的基本内容、评估指标与标准以河南省教师资格认定面试要求为准。此规定是对“新乡医学院备课制度”、“新乡医学院预试讲制度”的补充，为教师备课和教案编写、科室集体备课提供了思路和基本要求。2016年11月，说课活动全面实施，要求各科室集体备课时进行研讨性说课，确定教案首页内容；预试讲时必须进行检查性说课。在本学期期中教学检查中，将说课活动作为教学法交流的附加项目，进行了实施情况的调研。针对存在的问题，于6月15日上、下午分批举办了说课活动实施研讨会。
冯志伟院长和杨志军副院长出席了研讨会，高福莲副院长主持。会议结合新乡医学院备课制度和预试讲制度，研讨了说课的意义、基本内容和要求，重点在说课的基本内容（教学目标、教学内容、学生情况、教学方法、教学程序设计、联系的内容与方法等6个方面）和评估指标与标准。当天上午，我院科室主任、教学副主任和说课督导组成员参加了会议，进一步调动了引领说课活动的积极性，也更加明确了活动实施的要求。下午，近3年新进博士和全日制在读硕士研究生到场，得到了说课的全方位培训，明确了提升教育教学技能的方法和策略。
本次说课活动实施研讨会搭建了一个相互学习、相互交流的平台，大家认识到基础医学院开展的说课活动有特定内涵、特定基本内容，是专业的教学研究活动，长期坚持实施将不断提升了青年教师的课堂组织能力和驾驭能力，使青年教师在学习、探索、思考和反思的研讨过程中不断提升自己的授课水平。
