我国高等教育科研立项课题分析与发展愿景

马立超

（华东师范大学教育学部，上海200062）

摘要：通过对2011-2019年全国教育科学规划立项数据中的1054份高等教育类课题的定量分析发现，高等教育类课题是教育学二级学科中占比最高的领域；课题立项的变化经历了“跌宕期”和“平稳期”两个阶段，近五年立项数有所增加，但占比却明显降低；立项课题在省域和区域分布上呈现出不均衡和梯队化分布的特征；课题主持人及责任单位分布广泛、来源多样，高校是承担高等教育科研立项的主力军；当前高等教育研究主要关注高校教育管理、人才培养和师资管理，相对忽视高等教育战略与规划、中外高等教育史。基于此，从学科建设、财政支持、区域协调、人才培养和理论创新等角度提出未来高等教育科研发展的美好愿景。

关键词：高等教育；科研立项；全国教育科学规划；文献计量法

详见附件：我国高等教育科研立项课题分析与发展愿景