一、专业培养目标

生物医学工程专业（医疗器械工程）是以工为重，以理为辅，工理复合型办学专业，本专业面向21世纪培养具有医疗器械工程方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在医疗器械领域从事设计、生产、应用与管理和新技术研究，新产品开发的工程技术人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习电子技术、计算机技术和信息科学、医学仪器、医疗设备的基本原理和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中应用的基本训练，具有医疗器械领域中研究和开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的自学习惯、有良好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。

2．具有较强的人文素养，掌握一门外语，能阅读外文专业文献，掌握计算机应用基础知识，资料查询，文献检索的基本方法，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。

3．具有较强的创造性思维能力，开展创新实验和科研开发能力。

4．掌握数学、物理、信息科学、仪器设备等广泛的基本理论和基本知识。

5．具有综合应用所掌握的理论知识和技能，能从事医疗器械、药物制剂机械和设备的制造、运行、维护及管理工作，具有在医疗器械领域从事设计、生产、管理的能力。

6．掌握人体信息及其测量技术、医学临床诊断仪器、医用治疗仪器、医用检验仪器、检测技术基础、医疗器械监督管理条例、生物医学检测技术等。

7．掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，熟悉相关的监督法规，能从事医疗器械质量监督、检测、生产、应用销售等工作。

三、基本学制和总体学分

（一）基本学制

本科学制为4年，实行弹性学制，允许在3-7年内完成学业。

（二）总体学分

完成学业最低学分：177.0学分（奖励学分可替代选修课部分学分）。

四、主干学科和核心课程

（一）主干学科：生物医学工程。

（二）核心课程：

模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、数字信号处理、医学图像处理、医学仪器原理、医学影像仪器、单片机与嵌入式系统、医学超声学、医学检验仪器、医学光学仪器。

五、课程结构与学时分配

课程结构与学分分配

注：选修课分为专业选修课和公共选修课，专业选修课学分不得低于15学分。

六、课程设置和基本要求

（一）课程设置

全部课程分必修课和选修课两种。

1．必修课

开设35门课，共2591学时，其中理论1644学时，实验947学时（不包括毕业设计、实习），二者之比为1：0.57，理论学分和实践学分比1:0.45，平均周学时22.0。各类课程学时分配比例如下：

（1）通识教育课

政治理论课：开设思想政治理论、形势与政策、军事理论，共368学时，占总学时的14.2%。

体育课：分四个学期安排，共144学时，占总学时数的5.6％。

英语课：前四个学期上大学英语，共194学时，占7.5％。

计算机基础：第一学期上课，共75学时，占总学时的2.9％。

创业教育课：开设职业发展与就业指导、创业基础，共76学时，占总学时的2.9%。

（2）专业基础课

人体解剖学、生物医学工程导论、高等数学、生理学、线性代数、工程制图、大学物理、电路原理、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、模拟电子技术、单子技术课程设计、信号与线性系统、C语言程序设计。共914学时，占必修课总学时的35.2%。

（3）专业课

数字电子技术、数字信号处理、计算机原理与接口、生物医学传感器、医学仪器原理、医学图像处理、医学信号检测与处理、医疗设备安全与检测、单片机与嵌入式系统、医学影像仪器、医学超声学、医学检验仪器、医学光学仪器。共820学时，占必修课总学时的31.6%。

（4）实践教学

实践教学包括实验教学和实践教育课。实验教学结合学科特点，分布在第1-7学期的必修课中进行，实践教育课包括毕业设计、实习等，毕业设计安排在第7、8学期，毕业设计安排在第7学期第14-18周和第8学期第6-16周，共16周，实习共5周，安排在第8学期。

2．选修课

为了适应学生的兴趣、爱好及创新创业的需要，进一步贯彻因材施教的原则，扩大学生知识面，提供学生自主学习和个性发展的平台。培养新时代徳才兼备、全面发展的工程技术人才，结合我校的实际情况，为学生开设丰富的选修课，选修课程包括专业选修课程和公共选修课程两个模块。

选修课详见《新乡医学院选修课汇编》。

（二）基本要求

1．入学教育：入学教育1周，在新生入学后进行。主要对学生讲解培养方案、学籍管理规定，进行校规校纪教育，介绍学校的情况和学习方法等，使学生对今后4年的学习和生活有一个比较清晰的了解。

2．军事教育：在新生入学后进行。通过军训，使学生掌握军事基本知识和基本技能，增强爱国、爱家、爱民的国防意识。

3．劳动教育：分散在各学期进行,通过劳动锻炼，教育学生树立正确的劳动观点和全心全意为人民服务的思想，养成良好的劳动习惯。

4．社会实践：根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解我国的国情，特别是基层医疗卫生工作、医疗仪器状况，增进学生同人民群众的感情，增强学生为医学工程事业献身的使命感和责任感。

5．思想政治课：为贯彻落实习近平总书记关于“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的论述精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。按照理论联系实际的原则，把理论教育同国内外现实和学生思想紧密结合起来，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚持党的基本路线、方针、政策，进行社会主义民主和法制、爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和革命传统教育，激发学生为实现“两个一百年”奋斗目标及中华民族伟大复兴奋发进取、建功立业。

6．形势与政策课：第5、6学期开设，共2学分。通过该课程的学习，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

7．体育课：按照高校体育工作要求和大学生体育合格标准组织教学，使学生掌握体育的基本知识和一定的运动技巧，养成经常锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生体质，树立健康第一的思想。构建特色鲜明的医学体育教学体系，在医学人才培养过程中，注入“体育”的学科特征，实现“医体结合”，满足社会对医疗服务、康复治疗、保健预防和健康教育的需要。

8．艺术教育课：艺术教育是高校实施美育的主要内容和途径，按照国家有关艺术教育的要求，组织教学和第二课堂活动，培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，使学生能够全面发展。

9．英语课：坚持“教师主导、学生主体”的原则，贯彻“以语言输入为基础、以语言输出为驱动”的教学理念，实施小班教学，倡导课前Free Talk、课堂场景表演、小组讨论，充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂相结合的英语教学模式。积极探索多形式第二课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，认真开展医学英语课的教学工作，根据教学内容，采取多种方法，指导督促学生对医学英语的学习，提高学生的英语实际应用能力。

10．计算机课：构建“宽专融”课程体系，培养学生计算机素养，提高大数据分析、多媒体技术应用、信息系统、信息处理、网络应用等能力。

11．创新创业教育：以新乡医学院创新创业学院为依托，适应新形势下创新创业工作需求，推进产学研用深度结合，更好地服务地方经济社会发展。构建有针对性和实效性的创新创业教育课程体系，面向全体学生开设创新创业教育课，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

12．职业发展与就业指导课：积极构建以“营造教育氛围—搭建练功平台—丰富实践环节—强化激励作用”为内容的大学生就业教育体系。针对毕业生就业指导工作中遇到的矛盾和问题，积极组织开展毕业生就业工作的理论研究，提高毕业生就业指导的理论水平和工作质量。结合学校办学特色，开展大学生职业生涯规划设计大赛、模拟招聘大赛等，培养学生树立正确的就业观、注重大学生就业素质教育，特别是大学生的团队意识和协作精神教育、吃苦耐劳和诚实守信品质教育、心理教育，提升大学生就业的内在竞争力。

13．专业基础课：引导学生将已学过的自然科学知识与医学、医疗仪器设备操作、使用、维护和修理等基础理论知识恰当地联系起来，掌握牢固、清晰、正确的基础理论、基本知识，加强实验教学，提高实验课质量，培养学生独立获得知识能力、严谨的科学素质和实际动手能力。

14．专业课：基本任务是使学生运用医疗器械的基础理论和基本知识，具有一定研究和开发能力。在实际教学中要重视实践环节，把理论教学和学生的感性知识结合起来，培养独立的思维方法和实践工作能力。

15．实践教育课：共20周。培养学生独立分析问题和解决问题的实际工作能力，培养学生应用电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的实际操作能力以及在生物医学工程医疗器械领域中的产品开发能力和基本科研能力。毕业论文选题科学，设计合理，达到本科生毕业标准，通过论文答辩。

16．选修课：贯彻因材施教的原则，强化素质教育，丰富学生自主学习资源，促进学生全面发展，更好地适应医学模式的转变。

17．毕业论文

毕业论文是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，在第七学期末和第八学期开展。在第七学期末进行毕业设计（论文）选题、开题，至第八学期末完成论文的撰写、答辩。基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能和应对及处理问题的能力。毕业论文安排16周。

七、教学安排和时间分配

全学程按200周安排，其中入学教育、军训军事教育3周，教学118周（第1学期16周，其他学期单学期均18周，双学期均16周），期末考试14周（前7个学期每学期2周），第7、8学期毕业论文（设计）18周，假期44周，毕业教育、鉴定和办理毕业手续1周，机动3周。

八、成绩考核

以学生能力培养为主线，由考核学习成绩向评价学习成效转变，引导学生从注重考试结果向注重学习过程转变，大力推进形成性评价，提高学生的学习能力和学习效果。严格执行教考分离制度，深度融合现代教育信息技术，逐步实现考核的标准化、现代化和科学化。

九、毕业与学位授予

学生修满规定的学分，达到毕业要求者，准予毕业；符合我校学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

十、附表

附表．新乡医学院四年制本科生物医学工程专业（医疗器械工程）必修课教学进程表。