自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，我校认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央关于学习教育的部署要求，学查改一体推进，做到学有质量、查有力度、改有成效，进一步强化作风建设，助力学校内涵式高质量发展，为建设现代化医药大学提供坚强保障。

理论学习明初心筑牢思想“压舱石”

我校以政治理论学习为抓手，强化党的创新理论学习，筑牢作风建设思想根基。

充分发挥党委理论学习中心组学习制度优势，党委班子带头学。先后开展1期专题读书班和6次党委理论学习中心组专题学习会议，班子成员在学习会上全覆盖发言4轮，确保学有质量、学有成效；印发党委理论学习中心组学习实施细则、二级党组织理论学习中心组学习巡听旁听办法等制度，开展学习交流及报告等工作，制度规范、宏观指导、过程督促三管齐下，切实提升二级党组织理论学习中心组学习实效。

精心策划搭建学习平台，每月发布政治理论学习内容安排通知，列出学习内容，提出学习要求。组织开展多层次学习教育，开展专题讲座、警示教育近10场次，发放学习材料近千册，将党的创新理论转化为锤炼党员干部党性、筑牢思想的“压舱石”。

查找问题“动真格” 架起民意“连心桥”

学校以密切联系群众、切实服务师生为指导，深化开门教育，通过基层调研、问卷调查等方式广泛听取意见，动真碰硬、对标对表找准问题。

全方位架起民意“连心桥”，线上线下结合畅通渠道，面向师生广泛征求意见建议。依托学校网站和微信群、校内宣传公共栏等信息发布渠道和宣传设施，设置专项邮箱、公开监督二维码，24小时实时接收意见、接受监督；制作发放专题调研问卷，对回收的6700余份有效问卷进行专业统计分析，找准问题、提出整改意见并形成报告提交反馈。深入实施校领导联系基层、开展调研活动，学校班子成员先后深入52个二级单位部门调研，与师生面对面座谈交流、广泛征集意见建议；同时利用7个督导组校内督导期间再次深入师生听取意见，确保深层次听取师生真心话、找准真问题。

急事难事“当下改” 服务师生“见真章”

学校建立并严格落实“学、查、改” 闭环机制，重点实施“清单+台账+销号”整改工作方案，梳理问题、制定台账、责任到部门、到人员，以高标准严要求整改销号，立行立改为师生办实事解难题。

针对群众急难愁盼问题“当下改”，做到事事有回应、件件有落实，切实把学习教育成果转化为服务师生的暖心举措。推进“一网通办”平台快速启用，两个月来在线办理服务总计访问次数达131004次，办结事项1018件，在线办理率达76.9%，将“到多部门跑路办”变为“足不出户指尖办”，有效解决了师生“办事难”问题。妥善解决家属区物业管理及费用缴纳、地下室分配等问题；更新维护学生宿舍及公共区域家具设施、增设学生餐厅等，进一步提升学生住宿和就餐条件；设立“杏林护苗”教职工子女暑期成长驿站，提供8小时制托管服务，有效缓解了教职工放假前期“子女看护难”问题。

巩固成效“长久立” 学习转化促发展

学校坚持“当下改”与“长久立”相结合，将主题教育的学习成效转化为谋划发展的动力，以更实举措、更优作风推进学校内涵式高质量发展。

一方面，以党建引领基层高效能治理、推进“院办校”改革攻坚深水区，激活基层单位发展新动能服务河南“两高四着力”，论证研究谋划学校中长期发展建设规划，持续完善现代化大学治理体系，制定一流学科建设规划，构建“1+2+5+5”学科建设新格局；基础医学、心理学、马克思主义理论学科上榜2025年“软科中国最好学科”排名；学校在2025年“软科中国医药类大学”排名中位居第23位。

另一方面，聚焦医药大学建设等重大发展问题，以主题教育经验成效和作风建设长效化机制为支撑，将作风硬要求转化为硬措施提升党员干部执行力，以党员干部过硬的工作作风突破深化改革瓶颈问题，完成了学校更名大学重点任务，纵深推进唐公山校区建设，学校第三附属医院获批建设三级甲等医院；理论与实践相结合总结发展经验、凝练大学文化，初步形成了具有学校特色的“四链融合、四方协同、四体共赢”地方高校改革创新发展模式，为学校实现高质量发展、建设现代化医药大学提供了实践路径和成熟经验。