近日，河南省教育厅与国家开发银行河南省分行联合公布了全省高校2023、2024年度学生资助工作绩效评价结果，我校再次荣获“优秀”等次。同时，学校申报的《以“十大课堂”构建“三阶五维”资助育人体系》项目成功入选河南省高校学生资助工作创新案例，标志着学校在精准资助与育人融合领域迈出了坚实步伐。

河南省高校学生资助工作绩效评价由省教育厅会同国家开发银行河南省分行联合开展，每两年组织一次，旨在进一步推动国家和我省各项学生资助政策落实，强化工作监管，促进资助水平和育人成效提高。评价内容涵盖基础保障、日常管理、管理绩效、附加评价四大方面共50项具体指标。此次全省共有173所高校接受绩效考核。

我校高度重视绩效评价工作，切实加强领导，明确分工，细化指标，高标准整理自查材料，高质量书写自评报告，最终汇总提交758页的绩效评价指标支撑材料，系统展现了学校在制度健全、流程规范、资助精准、育人有效等方面的显著成效，得到了评审专家的高度认可。

我校入选的创新案例《以“十大课堂”构建“三阶五维”资助育人体系》，打破了传统资助工作单纯提供经济援助的模式，将育人作为核心目标，强调资助与育人的有机结合，不仅有效提升了学生的综合素质，还显著增强了学生的社会竞争力。该案例的成功推广，为其他高校提供了可借鉴的经验，进一步推动了全省学生资助工作的创新发展。

下一步，学校将始终坚持以学生为中心，紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实国家各项资助政策，继续深化资助育人模式，优化资源配置，确保每一位学生都能在公平、优质的教育环境中全面发展，为健康中国、健康中原建设输送更多德才兼备的栋梁之材，以实际行动践行高校服务国家、地方战略的时代使命。