10月9日，校党委书记路红显在图书信息楼701会议室先后主持召开教学、科研工作优秀代表座谈会。校党委常委、副校长王天云、于毅分别出席座谈会，人才工作处、教务部、科技发展部、学科建设办公室、校工会等部门主要负责同志，各单位教学、科研一线的优秀教师代表分别参加座谈会。

两场座谈会气氛热烈、坦诚务实。与会教师代表结合各自教学科研实践畅所欲言，既直面问题、查摆短板，又建言献策、共商对策，围绕事关学校长远发展的重点课题开展深度交流研讨。通过充分交流，与会人员进一步深化了对学校新发展阶段、使命任务的理解把握，凝聚了思想共识，汇聚起了以党建引领事业高质量发展、同心奋进的强大合力。

经过深入研讨，大家一致认为，当前，学校正处于继往开来的发展新阶段、新纪元，在继承百年老校第一个一百年辉煌成就的基础上，进入了第二个一百年的初创阶段。立足新起点、谱写新篇章，为回应落实习近平总书记在全国教育大会上对高校办学模式、育人方式、管理体制、运行机制等方面所提出的更高要求，推动学校各项事业高质量发展，学校党委立足“把方向、管大局、作决策、保落实”核心职能，坚持把党建引领事业高质量发展作为核心方向，把谋划推进人才培养、科技创新作为开局破题的重要抓手，坚持问计于基层一线、问计于先进代表，集思广益共谋学校建设改革发展大计。

在教学工作优秀代表座谈会上，与会教师集中反映了当前人才培养工作中存在的实验设备更新滞后、专业实验室和智慧教室等教学资源紧张、青年教师系统性培养不足、双院协同机制有待理顺等问题。围绕这些问题，会议经过深入讨论，形成了一系列解决问题的思路和办法。第一，要深化思想认识。大家一致认为，人才培养是高校的首要职能，承载着党和国家的嘱托、中原大地的期盼、学校发展的需求和学生成长的向往，必须摆在重中之重的位置。第二，要把牢办学方向。一是尊重教育规律，准确把握医学教育精英教育、继续教育、多学科培养三大规律；二是坚持扎根一线，深入学生、走进课堂，让工作思路从一线来、办法到一线去，以实实在在的人才培养成效检验、校准各项工作举措。第三，要明晰实施路径。一是要明确工作着力点。要回望办学历史，系统梳理传承百年校史积淀的宝贵育人经验；立足当前发展，建强育人平台，培育高水平教学团队、打造高质量人才培养载体；面向长远未来，以高质量党建引领育人事业高质量发展，持续在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制上探索突破。二是要以系统集成的观念构建人才培养体系。要聚焦落实立德树人根本任务，围绕家国情怀、能力建设、知识创新、人格养成、人工智能素养五个维度人才培养目标，以夯实课堂教学与课程设置为基础，以持续深化教学改革为动力，以涵养优良学风教风为保障，引导学生立大志向、下苦功夫、上大舞台、做大贡献，营造形成学生善学、教师善教、部门善管的良好育人生态。三是要凝练育人特色。各学院、书院要对标学校五维人才培养目标体系，立足学科特点、结合学生实际，深耕细研、凝练本院人才培养特色，着力培养德才兼备、全面发展的时代新人，扎实走好人才自主培养之路。四是要强化考核评价。要构建科学完善的考核评价体系，形成闭环管理，推动各项育人任务落地落细、取得实效。五是要提升开放办学水平。要解放思想、以更高水平的开放拓展育人资源，积极开展国内外交流活动，让师生在交流互鉴中开阔视野、增长才干。六是要强化资源保障。要紧扣学生成长成才这个根本任务，着力破解教学条件与资源保障瓶颈，牢固树立“讲台至高无上、教学无上光荣”的鲜明导向，让潜心教学、深耕一线的教师有荣誉、有地位、有尊严、有获得感，厚植尊师重教的浓厚育人氛围。

在科研工作优秀代表座谈会上，与会教师集中反映了当前科学研究工作中存在的人才引育与激励政策精细化程度不够、科技成果转化链条不健全、基础研究长周期支持不足、人才梯队建设亟待加强等问题。围绕这些问题，会议经过深入讨论，形成了一系列解决问题的工作思路和实践路径。第一，准确把握科研创新的不同范式、明晰学科布局的逻辑边界。做好高校科技创新工作，首先要厘清科研创新的范式分类。其中，基础科学研究聚焦破解本源科学问题，以理论探索为核心，标志性成果体现为科学发现、原创学术成果，是高层次人才成长的重要基础；科技攻关推动理论成果向实践转化，打通理论与现实需求之间的技术桥梁，依托项目、工程模式组织实施，产出技术发明、科技奖励，着力破解现实场景中的关键技术难题；技术推广转化面向经济社会现实需求，实现技术落地应用，产生经济社会效益。全校各科研团队、各学科负责人要对照三类科研创新范式，立足发展需求凝练优化学科方向，分层分类谋划培育科研项目，引育并举建强科研团队。第二，深刻把握教育、科技、人才一体化推进这一重大命题。一体推进教育、科技、人才发展，是党中央部署的重大战略任务，也是高等医学教育必须回答好的时代课题。要深入思考，审视我校科研的现实基础、现有优势和发展潜力，找准科研提质增效的破题关键点和切入点，持续优化完善科研管理、人才激励等制度体系，破除体制机制堵点，充分激发创新活力，奋力推动学校科研创新事业实现新的更大突破。第三，找准落实科研创新的实践路径。一是强化长周期稳定支持，厚植原始创新根基。要瞄准重大科学目标，立足学校五大学科集群，推动不同学科集群交叉贯通，凝练明确若干重点主攻方向，给予持续稳定支持。二是强化大项目牵引，推进有组织科研。实现科技创新的更大跃升，离不开重大项目牵引，必须依托大项目组建大团队，要立足学校五大学科门类，推进有组织科研，系统谋划布局校级重大项目，集中力量、聚力攻坚。三是推行“揭榜挂帅”机制，集聚力量攻坚重大任务。要面向校内外发布重大科研任务榜单，一张榜单对应一项重大任务，配套专项资金、统筹调配团队力量，优先支持校内专家揭榜牵头，同时吸纳多方力量协同攻关，充分释放全校科技创新活力。四是坚持系统化布局，开展集团化协同作战。要对标“四个面向”，坚持科技自主创新，做到有所为、有所不为，统筹国家重大战略需求、河南省区域发展需要、学校自身资源禀赋实力三重坐标，集中发力打造特色优势的主攻点，找准交汇点，走好自主创新之路；要深化产教融合，坚持需求导向，立足医学领域现实需求，有规划、有组织对接市场主体出题，为我校科研力量解题破题；要推动科研平台向前延伸基础探索、向后拓展技术攻关与成果转化，依托校内优势平台催生新的学科方向、专业方向，配套完善相应政策保障。

本次教学、科研工作优秀代表座谈会成果丰硕，参会教师代表为学校发展贡献了宝贵的意见建议，达到了统一思想、凝聚共识、共谋发展的目的。下一步，学校党委将坚持前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，系统梳理、及时吸纳、深入研究本次座谈的意见建议，把人才培养和科学研究工作做深、做实、做细，以务实举措回应广大教师的关切与期待，携手全体教师共同谱写学校高质量发展的新篇章。