4月19日上午，学校在博学楼第一报告厅召开2024年本科教育教学审核评估动员大会，就迎接新一轮本科教育教学审核评估工作进行总体安排和动员部署。全体在校校领导出席会议，各单位正处级干部、各学院主管教学副院长、教学办公室主任、教研室/学系主任参会。会议由校党委委员、副校长王辉主持。

校党委委员、副校长林俊堂介绍新一轮审核评估的背景和特点，传达新一轮本科教育教学评估精神并解读评估内涵、部署安排评估工作。他指出，新一轮审核评估不仅是对学校教育教学质量的全面检验，更是对学校办学水平和综合实力的重要评价。必须坚持“立德树人、推进改革、分类指导、问题导向、方法创新”的基本原则推进新一轮审核评估工作；全面理解和把握新一轮审核评估指标体系的主要内容及特点、审核评估的程序。必须严格按照实事求是的原则开展新一轮审核评估，坚持以事实和数据为依据，准备各类评估相关材料；切实做好线上评估与入校评估环节工作；扎实做好评估整改工作。他强调，全校上下务必要把做好迎接审核评估工作作为一项重要的政治任务，高度重视、加强领导，科学定位、强化落实，深入学习、把握内涵，科学规划、有序推进，强化责任、落实到位，“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，高质量完成迎评各项工作，深化评估结果运用，促进本科教育教学再上新台阶。

校党委书记、校长任文杰就扎实做好本轮审核评估工作提出三点要求。

一是要统一思想、凝聚共识，充分认识本轮审核评估的重要意义。他指出，本轮审核评估是落实中央关于教育评价改革的重要举措；是对学校整体教育教学水平的一次全面检验，是学校推进深化改革的内在需求。全校上下要以这次审核评估为契机，进一步落实立德树人是根本任务的要求，明确教学工作的中心地位和本科教育的基础地位，增强人才培养质量是学校生存和发展生命线的意识，全面总结办学经验，全力以赴补短板、强弱项，明确目标、理清思路、完善制度，以评估推动我校教育教学改革再深化，不断提高办学水平和人才培养质量。

二是要认真学习、深化理解，准确把握本轮审核评估的内涵要义，准确把握本轮审核评估“新”的要求，聚焦评估导向、评估内涵、评估类型、评估方法、评估功能等，深刻理解、深度解读、全面把握；准确把握本轮审核评估工作重点，强化学校内涵评价、强化教师践行教书育人评价、强化学生学习效果评价、强化多元主体评价；准确把握本轮审核评估指标体系，认真学习相关评估文件，深刻理解其精神内涵，把握重点考察内容，加大宣传培训力度，全校上下广泛参与，分工负责、团结协作，把各项工作做实、做精、做细；准确把握审核评估关键环节，认真学习传达相关工作方案，把握住关键环节，将自评自建作为最重要的阶段抓好落实，全面梳理、总结、思考学校的教学经验成绩和现实现状，找准存在的问题和不足，制定切实可行的措施和办法，补短板、强弱项，力求达到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目的。

三是要压实责任、强化协同，保质保量完成审核评估各项工作任务。首先进一步明确任务、抓好落实。评建办公室发挥好牵头抓总作用，做好顶层设计，制定科学合理的工作计划，聚焦主要目标做好任务分解；各单位、各部门对照工作方案细致安排、全力推进，高质量完成各项工作。其次要压实工作责任。落实主管领导负责制，各单位、各部门主要负责人必须履行好本单位、本部门评估工作第一责任人职责；各职能部门进一步发挥管理、协调、服务的作用；师生员工讲大局，讲奉献，努力把迎评的各项工作任务做实、做精、做细。最后要形成工作合力。评估是全校共同的大事，各单位各部门要牢固树立全校“一盘棋”思想，广泛宣传发动，做到人人关心、人人知晓、人人参与、人人担责，进一步凝聚全校师生力量迎评促建。

任文杰强调，2024年是新中国成立75周年，也是深入实施“十四五”规划的关键之年，全校上下务必充分认识审核评估的重要意义，将思想统一到教育部要求和学校迎评工作的总体部署上来，把审核评估工作作为深化教育教学改革的重要抓手，扎实做好审核评估的各项工作，确保顺利通过审核评估、持续提升立德树人综合实力，为早日建成特色鲜明的现代化医科大学作出新贡献。

在会议的第二阶段，与会人员参与教育教学审核评估培训。

据了解，我校在年初已对审核评估工作进行了安排，发布了《关于印发<2024年本科教育教学审核评估工作方案>的通知》（校发〔2024〕2号），成立了学校审核评估工作领导小组，确定了2024年3至6月为自评自建阶段、2024年7至9月为预评改进阶段、2024年10至12月为专家评估阶段、2025年1月至2026年12月为整改提高阶段。（供稿：崔静 杨涛）