一、专业培养目标

培养具备预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实际工作能力，能在疾病预防控制、医疗、食品检验、职业卫生检验、环境监测、商检、质检等检验检疫机构以及相关高等院校和研究单位从事理化、微生物、免疫学检验或教学、科研等工作的复合型高级专门人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习预防医学、分析化学、卫生微生物和检验检疫的基本理论和基本知识，接受卫生理化检验、卫生微生物检验和临床医学检验的基本训练；掌握化学分析、仪器分析、卫生微生物、病原生物学、免疫学以及分子生物学的基本理论和实验技术。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握预防医学和卫生检验的基本理论和知识；

2.掌握对人群相关环境（包括食品）进行卫生检验的基本能力；

3.掌握分析化学、分子生物学、免疫学、病原生物学诊断的基本理论和技术，熟悉常用现代分析仪器的基本结构、性能和应用；

4.掌握对进出口相关商品质量进行检验检疫的基本能力；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策、法规和卫生标准；

6.掌握文献检索、资料查阅的基本方法；

7.具有数理统计及计算机应用的基本能力；

8.掌握一门外语，具有听、说、读、写能力，能较熟练地阅读专业外语书刊。

三、基本学制和总体学分

（一）基本学制

基本学制为四年，实行学分制，允许在3～7年内完成学业。

（二）总体学分

完成学业最低学分：160.0分（奖励学分可替代选修课部分学分，劳动学分为必选，共3学分，每学期0.5学分，且单独计分）。

四、主干学科和核心课程

（一）主干学科：预防医学、卫生检验检疫技术。

（二）核心课程：分析化学、卫生统计学、预防医学、临床检验基础、免疫学检验、细菌学检验、病毒学检验、食品理化检验、空气理化检验、水质理化检验、生物材料检验、卫生检疫学等。

五、课程结构与学分分配

课程结构与学分分配

注：选修课分为专业选修课和公共选修课，专业选修课学分不得低于15学分。

六、课程设置和基本要求

（一）课程设置

全部课程分必修课、选修课两种。

1．必修课

必修课：开设35门课，共2547学时，其中理论1553学时，实验994学时（不含毕业实习），理论学时与实践学时之比为1:0.64，理论学分和实践学分比为1:0.33，平均周学时22.6。各类课程学时分配比例如下：

（1）通识教育课：

政治理论与思想教育课：开设思想政治理论、形势与政策、军事理论。

体育课：分四个学期安排。

英语课：前四个学期上大学英语。

计算机基础：第二学期上课。

创业教育课：开设职业发展与就业指导、创业基础。

（2）专业基础课

开设医用化学、细胞生物学、人体解剖学、生理学、分析化学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、预防医学、临床医学概要、卫生仪器分析、卫生毒理学、卫生检疫学、卫生统计学等。

（3）专业课

开设卫生微生物学、细菌学检验、病毒学检验、免疫学检验、临床检验基础、生物材料检验、空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验、实验室安全与管理、卫生检验实践技能等。

（4）实践教学

实践教学环节包括实验教学、毕业实习等。实验教学结合学科特点，分布在第1-7学期的必修课中进行。毕业实习安排在第7、8学期，共26周，其中专业实习12周、毕业论文14周。

2．选修课

为了适应学生的兴趣、爱好及创新创业的需要，进一步贯彻因材施教的原则，扩大学生知识面，提供学生自主学习和个性发展的平台。培养新时代徳才兼备、全面发展的卫生检验检疫专门人才，结合我校的实际情况，为学生开设丰富的选修课，选修课程包括专业选修课程和公共选修课程两个模块。

选修课详见《新乡医学院选修课汇编》。

（二）基本要求

1．入学教育：在新生入学后进行。主要对学生讲解培养方案、学籍管理规定，进行校规校纪教育，介绍学校的情况和学习方法等，使学生对在校期间的学习和生活有一个比较清晰的了解。

2．军事教育：军训在新生入学后进行。通过军训和军事理论教育，使学生掌握军事基本知识和基本技能，增强国防意识。

3．劳动教育：前三学年安排劳动，分散在各学期进行；最后一年结合见习和实习进行，不再计算学分。倡导各院部结合专业特点，广泛开展社会生产、志愿公益、技能竞赛、勤工俭学、实习实践、学习生活等各类劳动活动。集体劳动由学生处、团委及后勤管理处统一安排。通过劳动锻炼，教育学生树立正确的劳动观点和全心全意为人民服务的思想，养成良好的劳动习惯。推动文明教育、创新创业教育、专业教育与劳动教育紧密结合。

4．社会实践：根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解我国的国情，特别是基层卫生工作状况，增进学生同人民群众的感情，增强学生为公共卫生事业献身的使命感和责任感。

5．思想政治课：为贯彻落实习近平总书记关于“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的论述精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。按照理论联系实际的原则，把理论教育同国内外现实和学生思想紧密结合起来，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚持党的基本路线、方针、政策，进行社会主义民主和法制、爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和革命传统教育，激发学生为实现“两个一百年”奋斗目标及中华民族伟大复兴奋发进取、建功立业。

6．形势与政策课：第1－8学期开设，共2.0学分。通过该课程的学习，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

7．体育课：按照高校体育工作要求和大学生体育合格标准组织教学，使学生掌握体育的基本知识和一定的运动技巧，养成经常锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生体质，树立健康第一的思想。构建特色鲜明的医学体育教学体系，在医学人才培养过程中，注入“体育”的学科特征，实现“医体结合”，满足社会对医疗服务、康复治疗、保健预防和健康教育的需要。

8．艺术教育课：艺术教育是高校实施美育的主要内容和途径，按照国家有关艺术教育的要求，组织教学和第二课堂活动，培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，使学生能够全面发展。

9．英语课：坚持“教师主导、学生主体”的原则，贯彻“以语言输入为基础、以语言输出为驱动”的教学理念，实施小班教学，倡导课前Free Talk、课堂场景表演、小组讨论，充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂相结合的英语教学模式。积极探索多形式第二课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。认真开展公共卫生英语的教学工作，根据教学内容，采取多种方法，指导督促学生对公共卫生英语的学习，提高学生的专业英语水平。

10．计算机课：构建“宽专融”课程体系，培养学生计算机素养，提高大数据分析、多媒体技术应用、信息系统、信息处理、网络应用等能力。

11．创新创业教育：以新乡医学院创新创业学院为依托，适应新形势下创新创业工作需求，推进产学研用深度结合，更好地服务地方经济社会发展。构建有针对性和实效性的创新创业教育课程体系，面向全体学生开设创新创业教育课，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

12．职业发展与就业指导课：积极构建以“营造教育氛围—搭建练功平台—丰富实践环节—强化激励作用”为内容的大学生就业教育体系。针对毕业生就业指导工作中遇到的矛盾和问题，积极组织开展毕业生就业工作的理论研究，提高毕业生就业指导的理论水平和工作质量。结合学校办学特色，开展大学生职业生涯规划设计大赛、模拟招聘大赛等，培养学生树立正确的就业观、注重大学生就业素质教育，特别是大学生的团队意识和协作精神教育、吃苦耐劳和诚实守信品质教育、心理教育，提升大学生就业的内在竞争力。

13．专业基础课：引导学生将自然科学知识与医学基础理论知识恰当地联系起来，牢固掌握清晰、正确的基本知识、基础理论。加强实验教学，提高实验课质量，培养学生严谨的科学素质和实际动手能力。

14．专业课：基本任务是使学生正确运用卫生检验检疫和预防医学的基本知识和基础理论，掌握卫生检验和医学检验的基本理论和实验技能；具有卫生检验检疫和医学检验科学研究的初步能力。在实际工作中要重视实践环节，把理论教学和学生的感性知识结合起来，培养独立的思维方法和实际工作能力。

15．实践教育课：在教师的指导下，学生直接参加卫生检验与检疫实践工作，进一步理论联系实际，掌握基本卫生检验技能，具备对常见检验项目的设计、检测和评估的能力，培养学生独立分析问题和解决问题的实际工作素质。

16．选修课：贯彻因材施教的原则，强化素质教育，丰富学生自主学习资源，促进学生全面发展，培养创新精神和创业意识，增强学生的社会适应能力。

七、教学安排和时间分配

全学程按200周安排，其中入学教育、军事教育3周，教学108周，期末考试13周，毕业实习26周，假期46周，毕业教育、鉴定和办理毕业手续2周，机动2周。

八、成绩考核

以学生能力培养为主线，由考核学习成绩向评价学习成效转变，引导学生从注重考试结果向注重学习过程转变，大力推进形成性评价，提高学生的学习能力和学习效果。实践并完善形成性评价制度，深度融合现代教育信息技术，逐步实现考核的标准化、现代化和科学化。

九、毕业与学位授予

学生修满规定的学分，达到毕业要求者，准予毕业；符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

十、附表

附表．新乡医学院四年制本科卫生检验与检疫专业必修课教学进程表。